چکيده

در سال جاری تدوین راهنمای برنامه درسی فیزیک با توجه به برنامه درسی ملی مراحل نهایی خود را می گذراند. در چشم انداز ایران 1400 کسب رتبه علمی نخست در بین کشورهای منطقه از مهمترین اهداف این برنامه است. موفقیت این برنامه جز با تقویت زیربنایی آموزش با کیفیت و با بهره وری در مراکز آموزشی اعم از مراکز آموزش عالی و یا آموزش مقدماتی در مدارس ممکن نیست.  اما با نگاهی به وضعیت آموزش درسی در دانشگاهها و مدارس به نقاط ضعف جدی در این زمینه پی می بریم. بررسی همه جانبه این موضوع و یافتن راهکارهایی برای  بهبود آن نیاز به پژوهشی گسترده دارد که در این مقاله نمی گنجد. در اینجا تنها به بررسی  علل عدم استفاده مناسب و کافی از آزمایشگاه و شیوه آموزشی فعال در مقطع متوسطه و در درس فیزیک می پردازیم و راهکارهایی را برای افزایش کمی و کیفی آموزش فیزیک در مدرسه پیشنهاد می کنیم.